சிறு குழந்தைகளும் இயேசுவும்
மத்தேயு 19:13-15; மாற்கு 10:13-16; லூக்கா 18:15-17
சிறு குழந்தைகளும் இயேசுவும் கேட்கிறார்கள்: பெற்றோர்கள் தங்கள் சிறு குழந்தைகளை ஏன் இயேசுவிடம் கொண்டு வர வேண்டும்? அப்போஸ்தலர்கள் இதை ஏன் ஊக்கப்படுத்தக்கூடாது? குழந்தைகள் மற்றும் ராஜ்யத்தைப் பற்றிய மேசியாவின் பார்வை என்ன? குழந்தைத்தனமான என்ன குணங்களை யேசுவா பாராட்டினார்? உங்களிடம் எத்தனை உள்ளன? எவை இல்லை?
சிந்தித்துப் பாருங்கள்: YHVH உடனான உங்கள் உறவில் நீங்கள் எவ்வளவு குழந்தைத்தனமாக இருக்கிறீர்கள்? கடவுளுடைய சித்தத்தை நம் கண்முன்னே தவறவிடும் அளவுக்கு முக்கியமான விஷயங்களில் நாம் எவ்வளவு பிஸியாக இருக்கிறோம்?
யூத பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் ஒரு சிறந்த மற்றும் புகழ்பெற்ற ரபியால் ஆசீர்வதிக்கப்பட வேண்டும் என்று விரும்புவது மிகவும் இயல்பான விஷயம். சில மாதங்களுக்கு முன்பு இயேசு ஒரு சிறு குழந்தையை தம்மிடம் அழைத்து, அந்தக் குழந்தையை பன்னிருவரில் வைத்தார். மேலும் அவர் கூறினார்: நீங்கள் மாறி சிறு குழந்தைகளைப் போல மாறாவிட்டால், நீங்கள் ஒருபோதும் பரலோக ராஜ்யத்தில் நுழைய மாட்டீர்கள் (மத்தேயு 18:2-3). சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, எண்ணற்ற நேரங்களில், மேசியாவின் மென்மை, மென்மை மற்றும் உதவிக்காக அவரிடம் வந்தவர்களிடம் அவரது மிகுந்த பொறுமையின் இதேபோன்ற வெளிப்பாடுகளை தல்மிதிம்கள் கண்டிருக்கிறார்கள். இந்த சம்பவம் தெற்கு பெரியாவில் பஸ்கா ஆட்டுக்குட்டியாக அவர் சீயோனுக்குள் வெற்றிகரமாக நுழைவதற்கு சிறிது நேரத்திற்கு முன்பு நடந்திருக்கலாம்.
பெற்றோர்கள் சிறு குழந்தைகளை இயேசுவிடம் அழைத்து வந்தனர், அவர் அவர்கள் மீது கைகளை வைத்து அவர்களுக்காக ஜெபிப்பதற்காக. “கொண்டுவருதல்” என்ற வினைச்சொல்லின் அபூரண காலம், பெற்றோர்கள் தொடர்ந்து தங்கள் குழந்தைகளை பிரதான மேய்ப்பரிடம் கொண்டு வந்தனர் என்பதைக் குறிக்கிறது. யேசுவா பெற்றோரைக் கண்டிக்காததால், அவர்களின் நோக்கங்கள் தூய்மையானவை என்பது தெளிவாகத் தெரிந்தது. ஆசீர்வாதம் அளிப்பது யூத மதத்தில் காணப்படும் மிகவும் உலகளாவிய பழக்கவழக்கங்களில் ஒன்றாகும். பூமி அடோனாயின் சொத்து, அதில் உள்ள அனைத்தும், உலகம் மற்றும் அங்கு வசிப்பவர்கள் (சங்கீதம் 24:1 CJB) என்பதால், கடவுளின் தனது ஆசீர்வாதங்களுக்காக தொடர்ந்து அவருக்கு நன்றி செலுத்த ஒவ்வொரு யூதரும் கடமைப்பட்டுள்ளனர்.
ஆச்சரியப்படுவதற்கில்லை, டால்முட்டின் பெயர் முழு புத்தகமும் நாமத்தை ஆசீர்வதிக்கும் கருத்துக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது (டிராக்டேட் பெராகோட்). ரப்பி மெய்ர் (கி.பி. இரண்டாம் நூற்றாண்டு) ஷபாத் மெழுகுவர்த்திகள் அல்லது கிடுஷ் போன்ற மத விழாக்களுக்கு மட்டுமல்ல, இயற்கையின் அதிசயம், வெற்றிகரமான பயணத்தை முடிப்பது அல்லது நல்ல செய்தியைக் கேட்பது போன்ற அன்றாட நிகழ்வுகளுக்கும் தினமும் நூறு ஆசீர்வாதங்களை ஓதுவது ஒவ்வொரு யூதரின் கடமை என்று முடிவு செய்தார்.
குழந்தைகளுடன் தொடர்புடைய பல ஆசீர்வாதங்கள் இருந்தன. மிகவும் பிரபலமானது ஒவ்வொரு சப்பாத் மாலையிலும் இரவு உணவின் தொடக்கத்தில் ஓதப்படுகிறது. மெழுகுவர்த்திகள், மது மற்றும் ரொட்டி ஆகியவற்றின் ஆசீர்வாதங்களுக்குப் பிறகு, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் மீது சரியான ஆசீர்வாதத்திற்காக தங்கள் கைகளை வைக்கிறார்கள். ஆதியாகமம் 48:20 ஐ அடிப்படையாகக் கொண்ட சிறுவர்களுக்கு, “நீங்கள் எப்பிராயீம் மற்றும் மனாசே போல இருப்பீர்களாக” என்று கூறுவது. மகள்கள் “நீங்கள் சாரா, ரெபெக்காள், ராகேல் மற்றும் லேயா போல இருப்பீர்களாக” என்ற ஆசீர்வாதத்தைப் பெறுகிறார்கள். எனவே, சில ஆர்வமுள்ள பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை அன்பான ரபி யேசுவாவின் முன் விரைந்து சென்றதில் ஆச்சரியமில்லை, இதனால் அவர் அவர்கள் மீது கைகளை வைத்து அவர்களுக்காக ஜெபிக்க முடியும்.1196
யேசுவா குழந்தைகளைப் பற்றி அப்பாவியாக உணர்ச்சிவசப்படவில்லை. அவர்களைப் படைத்ததிலிருந்து, அவர்கள் பாவ இயல்புடன் பிறக்கிறார்கள் என்பதை அவர் நன்கு அறிந்திருந்தார். ஆம், குழந்தைகளுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அப்பாவித்தனம் இருக்கிறது, ஆனால் அவர்கள் பாவமற்றவர்கள் அல்ல. அவர்கள் தவறு செய்யக் கற்பிக்கப்பட வேண்டியதில்லை, அவர்களின் சிறிய இதயங்கள் இயற்கையாகவே தீமையை நோக்கி சாய்ந்திருக்கும் என்பதை அவர் அறிந்திருந்தார். இருப்பினும், அவர் அவர்களை நிபந்தனையின்றி நேசித்தார். ஆனால் அப்போஸ்தலர்கள் இதைக் கண்டபோது, அவர்களை அழைத்து வந்த பெற்றோரைக் கடிந்துகொண்டனர் (மத்தேயு 19:13; மாற்கு 10:13; லூக்கா 18:15). நிச்சயமாக மேசியா ஒரு கூட்டக் குழந்தைகளை விட அதிக அழுத்தமான முன்னுரிமைகளைக் கொண்டிருந்தார்! எப்போதும் சிறந்த ஆசிரியராக, பன்னிருவருக்குக் கற்பிக்கக்கூடிய மற்றொரு தருணத்தைக் கண்டார்.
இதைக் கண்ட இயேசு கோபமடைந்தார் (மாற்கு 10:14அ). தல்மிதிம்களின் தவறு பேதுருவின் தவறுக்கு ஒத்ததாக இருந்தது (மாற்கு 8:32). கேஃபா கிறிஸ்துவை துன்பத்திலிருந்தும் மரணத்திலிருந்தும் பாதுகாக்க விரும்பினார்; அப்போஸ்தலர்கள் இப்போது அவரை தற்போதைய பிரச்சனையிலிருந்தும் சோர்விலிருந்தும் பாதுகாக்க விரும்புகிறார்கள். எருசலேமில் என்ன நடக்கப் போகிறது என்பது அவர்களுக்குச் சரியாகத் தெரியாது, ஆனால் பிரச்சனை முன்னால் இருப்பதை அவர்கள் தெளிவாக அறிந்திருந்தார்கள். அவர் தொந்தரவு செய்யப்படுவதை அவர்கள் விரும்பவில்லை. அத்தகைய நேரத்தில் அவர் தன்னைச் சுற்றி குழந்தைகளை விரும்புவார் என்று அவர்களால் கற்பனை செய்ய முடியவில்லை.1197
அவர் குழந்தைகளைத் தம்மிடம் அழைத்து, தல்மிதிம்களிடம் கூறினார்: சிறு பிள்ளைகள் என்னிடம் வரட்டும், அவர்களைத் தடுக்காதீர்கள், ஏனென்றால் தேவனுடைய ராஜ்யம் இவர்களுடையது. உண்மையிலேயே நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன், ஒரு சிறு குழந்தையைப் போல தேவனுடைய ராஜ்யத்தைப் பெறாத எவரும் அதில் ஒருபோதும் நுழைய மாட்டார்கள். முரண்பாடாக, அப்போஸ்தலர்கள் மேசியாவின் ராஜ்யத்தின் “பெரிய பிரச்சினைகளால்” மிகவும் மூழ்கி, ராஜ்யத்திற்கு மிக நெருக்கமானவர்களை அவர்கள் புறக்கணித்தனர். மேலும் பாசத்தின் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க வெளிப்பாடாக, மேசியா குழந்தைகளைத் தம்முடைய கைகளில் எடுத்துக்கொண்டு, அவர்கள் மீது கைகளை வைத்து அவர்களை ஆசீர்வதித்தார் (மத்தேயு 19:14-15a; மாற்கு 10:14b-16a; லூக்கா 18:16-17). இந்த வார்த்தைகளில் இயேசு, பரலோக ராஜ்யத்தில் அவர்கள் நுழைய ஒரு நபர் மனத்தாழ்மையுடன் தம்மிடம் வர வேண்டும் என்று கூறினார். குழந்தைகள் எதிர்பார்ப்பு மற்றும் உற்சாகத்துடன் வருகிறார்கள். அவர்கள் தாங்களாகவே போதுமானவர்கள் அல்ல என்பதை அவர்கள் உணர்ந்து வருகிறார்கள். அவர்கள் முற்றிலும் மற்றவர்களைச் சார்ந்து இருக்கிறார்கள். பெரியவர்களிடம் இதே மனப்பான்மை இல்லையென்றால், அவர்கள் ஒருபோதும் ராஜ்யத்திற்குள் நுழைய முடியாது.1198
வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ராஜ்யம் இரண்டு வகையான குடிமக்களால் மட்டுமே நிறைந்துள்ளது, சிறு குழந்தைகளாக இருக்கும்போது இறக்கும் நபர்கள் மற்றும் சிறு குழந்தைகளின் மனப்பான்மையுடன் நம்பிக்கையுடனும் பணிவுடனும் வருபவர்கள். சிறு குழந்தைகளின் எளிமை, வெளிப்படைத்தன்மை, சார்பு, பாசாங்கு இல்லாமை மற்றும் பாசாங்குத்தனம் இல்லாத நிலையில் அவரிடம் வருபவர்கள் மட்டுமே கடவுளின் ராஜ்யத்தில் நுழைகிறார்கள்.1199
பின்னர் அவர் அங்கிருந்து சென்றார் (மத் 19:15; மாற் 10:16). இந்த பகுதியின் அழகை நாம் முழுமையாகப் புரிந்துகொள்ள அவருடைய ஒரே வழி, கிறிஸ்து சிலுவைக்குச் செல்லும் வழியில் இருந்தார் என்பதை நினைவில் கொள்வதுதான் – அதை அவர் அறிந்திருந்தார். அந்தக் கொடூரமான நிழல் அவரது மனதில் இருந்து ஒருபோதும் தொலைவில் இருந்திருக்க முடியாது. ஆனால் அது போன்ற ஒரு நேரத்தில் கூட, அவருக்கு இன்னும் குழந்தைகளுக்காக நேரம் இருந்தது.
1915 ஆம் ஆண்டில், போதகர் வில்லியம் பார்டன் தொடர்ச்சியான கட்டுரைகளை வெளியிடத் தொடங்கினார். ஒரு பண்டைய கதைசொல்லியின் தொன்மையான மொழியைப் பயன்படுத்தி, அவர் தனது உவமைகளை சஃபேத் தி சேஜ் என்ற புனைப்பெயரில் எழுதினார். அடுத்த பதினைந்து ஆண்டுகளுக்கு அவர் சஃபேத் மற்றும் அவரது நீடித்த மனைவி கேதுராவின் ஞானத்தைப் பகிர்ந்து கொண்டார். அது அவர் ரசித்த ஒரு வகையாகும். 1920 களின் முற்பகுதியில், சஃபேத் குறைந்தது மூன்று மில்லியன் பின்தொடர்பவர்களைக் கொண்டிருந்ததாகக் கூறப்படுகிறது. ஒரு சாதாரண நிகழ்வை ஆன்மீக உண்மையின் விளக்கமாக மாற்றுவது எப்போதும் பார்ட்டனின் ஊழியத்தின் முக்கிய அம்சமாகும்.
சுவிட்சர்லாந்து என்று ஒரு நாடு இருக்கிறது, நானும் கேதுராவும் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு அங்கு பயணம் செய்தோம். ஒரு நகரத்தில் கரடிகள் இருக்கும் ஒரு பெரிய குழி இருந்தது. சுற்றுலாப் பயணிகள் கேரட்டை வாங்கி கரடிகளுக்கு உணவாகக் கொடுக்கிறார்கள். அந்த இடத்தைச் சுற்றி சாவடிகள் உள்ளன, அங்கு அவர்கள் பட அஞ்சல் அட்டைகளை விற்கிறார்கள், மக்கள் அவற்றை வாங்கி தங்கள் நண்பர்களுக்கு அனுப்பலாம், நீங்கள் கரடிகள் இருக்கும் ஒரு நாட்டில் இருக்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்டுகிறார்கள், அவர்கள் தங்கள் சொந்த நாட்டில் இருப்பது போல, பட அஞ்சல் அட்டையைப் பெறுகிறார்கள். குழியில் மரக் கரடிகளை விற்கும் மரச் செதுக்குபவர்களின் கடைகள் உள்ளன. இவற்றில் ஒன்றை நான் வாங்கினேன், அது என்னை விட பாதி உயரம் கொண்டது, கரும்புகள் அல்லது குடைகளைப் பிடிக்க ஒரு மர மோதிரத்தை தனது பாதங்களில் வைத்திருந்தது. கரடி என் ஆய்வில் உள்ளது, மேலும் பல நாடுகளில் நான் எடுத்துச் சென்ற கரும்புகளை வைத்திருக்கிறது.
எல்லா குழந்தைகளும் கரடியை நேசிக்கிறார்கள், ஏனென்றால் அது நட்பானது, அதன் கண்ணாடி கண்கள் நட்பானது, அதன் கண்ணாடி கண்கள் கனிவானவை, எந்த சிறு பையனோ பெண்ணோ அதைப் பார்த்து பயப்பட முடியாது. மேலும் கரடியின் தலை மற்றும் முதுகு லிட்டில் சில்ட்ரன்ஸின் தட்டுதலால் மென்மையாக இருக்கும்.
இப்போது கேதுராவின் மகளின் மகளுக்கு ஒரு சிறிய சகோதரி இருக்கிறாள், அவளுக்கு இரண்டு வயது. அவள் இந்த பழைய உலகத்தை பிரகாசிக்கும் பிரகாசமான சிறிய வண்ணத்தைப் பற்றியவள். கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு நாளும், கேதுராவின் மகளின் மகளும் என் சிறிய பேரனும் பள்ளியில் இருக்கும்போது, கேதுராவின் மகள் கேதுராவைப் பார்க்க வருகிறாள், அவர்கள் நான் வேலை செய்யும் இடத்திற்கு படிக்கட்டுகளில் ஏறுகிறார்கள்.
படிக்கட்டில் ஏறும் சிறிய கால்கள், ஒரு சிறிய குரல், “நான் தாத்தாவைப் பார்க்க விரும்புகிறேன்” என்று கூறுவதை நான் கேட்கிறேன். தாத்தா உள்ளே இருக்கிறாரா?
அவள் படிக்கட்டில் வரும் வழியெங்கும், அவளுடைய ஒற்றைத் தட மனம் தாத்தாவைப் பார்க்க வேண்டும் என்ற எண்ணத்தால் நிறைந்துள்ளது. ஆனால் அவள் அறைக்குள் நுழைந்தவுடன், அவள் தாத்தாவைப் பார்த்து, அறை முழுவதும் ஓடி, அவள் பவ்-வாவ் என்று அழைக்கும் கரடியைக் கட்டிப்பிடிக்கிறாள்.
அவள் பவ்-வாவ்வைக் கட்டிப்பிடிக்கும் வரை தாத்தா ஓட மாட்டார்.
இப்போது, நான் ஒரு முட்டாள் வயதான தாத்தாவாக இருந்தால், இதைப் பார்த்து நான் வேதனைப்படுவேன். ஆனால் நான் வயதானவனும் இல்லை, முட்டாள் இல்லை, நானும் அப்படி இருக்க விரும்பவில்லை. அவள் வில்-வாவ் சொல்லி முடிக்கும் வரை நான் எதுவும் சொல்ல மாட்டேன். பின்னர் அவள் என்னிடம் ஓடி வந்து, என் மடியில் ஏறி, அவளுடைய கொழுத்த சிறிய கைகளை என் கழுத்தில் போட்டு, “நான் உன்னை நேசிக்கிறேன் தாத்தா” என்று கூறுகிறாள்.
நான் இந்த விஷயங்களைப் பற்றி யோசித்தேன், என் சொந்த நடத்தையைப் பற்றி யோசித்தேன்.
ஏனென்றால் நான் மெதுவாகவும், தடுமாறும் கால்களுடனும் பயபக்தி மற்றும் பக்தியின் படிக்கட்டுகளில் ஏறி, உயர்ந்த விஷயங்களுக்கு என் இறந்த சுயத்தின் படிக்கட்டுகளில் ஏறும்போது, கடவுளைக் காண்பேன் என்று சொன்னேன். என் பரலோகத் தந்தையைப் பற்றி நான் அதிகம் அறிந்திருப்பேன். இதில் நான் உண்மையுள்ளவனாக இருந்திருக்கிறேன்.
ஆனால், ஒன்று அல்லது இரண்டு முறைக்கு மேல் நடந்ததைப் போல, நான் சில அற்பமான, ஆனால் இனிமையான விஷயங்களைக் கண்டிருக்கிறேன், நான் அதற்கு ஓடிவிட்டேன், பின்னர் நான் மிகவும் நிலையற்றவனாக இருந்ததற்காக வருந்தினேன்.
இப்போது பைபிள் சிறு குழந்தைகள் வளர்ந்தவர்களைப் போல ராஜ்யத்திற்குள் நுழைவார்கள் என்று சொல்லவில்லை, இது ஒரு சோகமான துரதிர்ஷ்டம், ஆனால் வளர்ந்தவர்கள் சிறு குழந்தைகளாக நுழைவார்கள். இது எனக்கு ஒரு ஊக்கம்.
எனவே, நான் ஜெபிக்கிறேன், “ஓ கடவுளே, எங்கள் அமைப்பை அறிந்தவரும், நாங்கள் தூசி என்பதை நினைவில் கொள்பவருமானவரே, வாழ்க்கையில் இந்த அல்லது அந்த அற்பமான விஷயத்தைத் தொடர நான் இடது அல்லது வலது பக்கம் திரும்பும் விதத்தை வைத்து என்னை முழுமையாக மதிப்பிடுவதை விட நீங்கள் ஞானமுள்ளவர் மற்றும் நீதியுள்ளவர். இந்த கொழுத்த, மந்தமான சிறிய ஆசை மற்றும் பாசத்தின் இதயத்தை நான் அறிந்தது போல் என் இதயத்தை அறிந்து கொள்ளுங்கள். ஓ என் கடவுளே, இந்த சிறிய குழந்தையை நான் தீர்ப்பது போல் என்னை நியாயந்தீர்க்கவும், நான் அவளை நேசிப்பது போல் என்னை நேசிப்பது போலவும், இன்னும் கொஞ்சம் கூட. உங்கள் நிலையற்ற குழந்தைகளின் குறைபாடுகளில் கருணை காட்டுங்கள், ஏனென்றால் ஆண்டவரே, இந்த மற்ற விஷயங்களை விட நாங்கள் உம்மை அதிகமாக நேசிக்கிறோம்.1200
நம் குழந்தைகளுக்காக நாம் எப்படி ஜெபிக்க வேண்டும்? இங்கே முப்பத்தொரு வெவ்வேறு வழிகள் உள்ளன.
1.இரட்சிப்பு: ஆண்டவரே, என் பிள்ளைகளுக்குள் இரட்சிப்பு துளிர்க்கட்டும், அப்போது அவர்கள் இயேசு கிறிஸ்துவிலுள்ள இரட்சிப்பை நித்திய மகிமையுடன் பெறுவார்கள் (ஏசாயா 45:8; 2 தீமோத்தேயு 2:10).
2. கிருபையில் வளர்ச்சி: என் பிள்ளைகள் நம்முடைய கர்த்தரும் மீட்பருமான இயேசு மேசியாவின் கிருபையிலும் அறிவிலும் வளர வேண்டும் என்று நான் ஜெபிக்கிறேன் (இரண்டாம் பேதுரு 3:18 CJB).
3. அன்பு: இரக்கமுள்ள தேவனே, என் பிள்ளைகள் அவர்களில் வாசமாயிருக்கிற ஆவியின் மூலம் அன்பின் வாழ்க்கையை வாழக் கற்றுக்கொள்ளட்டும் (கலாத்தியர் 5:25; எபேசியர் 5:2).
4. நேர்மை மற்றும் நேர்மை: உத்தமமும் நேர்மையும் அவர்களின் நற்பண்பாகவும்அவர்களின் பாதுகாப்பாகவும் இருக்கட்டும் (சங்கீதம் 25:21).
5. சுயக்கட்டுப்பாடு: பிதாவே, என் பிள்ளைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள பலரைப் போல இருக்காமல், அவர்கள் செய்யும் எல்லாவற்றிலும் விழிப்புடனும் சுயக்கட்டுப்பாடுடனும் இருக்க அவர்களுக்கு உதவுங்கள் (முதல் தெசலோனிக்கேயர் 5:6).
6. கடவுளுடைய வார்த்தையின் மீதான அன்பு: என் பிள்ளைகள் உமது வார்த்தையை மிகவும் தூய தங்கத்தை விட விலைமதிப்பற்றதாகவும், சீப்பிலிருந்து வரும் தேனை விட இனிமையாகவும் காண வளரட்டும் (சங்கீதம் 19:10).
7. நீதி: ஆண்டவரே, என் பிள்ளைகள் உம்மைப் போலவே நீதியை நேசிக்கவும், அவர்கள் செய்யும் எல்லாவற்றிலும் நியாயமாக நடக்கவும் உதவுங்கள் (சங்கீதம் 11:7; மீகா 6:8).
8. இரக்கம்: என் பிள்ளைகள் எப்போதும் இரக்கமுள்ளவர்களாக இருக்கட்டும், எல் ஷடாய், சர்வவல்லமையுள்ள கடவுள், அவர்களின் தந்தை இரக்கமுள்ளவர் போல (லூக்கா 6:36).
9. (சுயத்திற்காக, மற்றவர்களுக்காக மற்றும் அதிகாரத்திற்காக) மரியாதை: பிதாவே, என் பிள்ளைகள் அனைவருக்கும் சரியான மரியாதை காட்டும்படி அருள்வீராக, உமது வார்த்தை கட்டளையிடுகிறது (முதல் பேதுரு 2:17).
10. பைபிள் சுயமரியாதை: என் பிள்ளைகள் கிறிஸ்து இயேசுவில் படைக்கப்பட்ட கடவுளின் வேலைப்பாடு (எபேசியர் 2:10) என்பதை உணர்ந்துகொள்வதில் வேரூன்றிய ஒரு வலுவான சுயமரியாதையை வளர்க்க உதவுங்கள்.
11. விசுவாசம்: அன்பும் உண்மையும் என் குழந்தைகளை ஒருபோதும் விட்டுவிடக்கூடாது, ஆனால் இந்த இரட்டை அவர்களின் நற்பண்புகளை அவர்களின் கழுத்தில் கட்டி, அவர்களின் இதயங்களின் பலகையில் எழுதுங்கள் (நீதிமொழிகள் 3:3).
12. தைரியம்: என் குழந்தைகள் எப்போதும் தங்கள் குணத்திலும் தங்கள் செயல்களிலும் வலிமையாகவும் தைரியமாகவும் இருக்கட்டும் (உபாகமம் 31:6).
13. தூய்மை: கடவுளே, அவர்களில் ஒரு தூய இதயத்தை உருவாக்குங்கள், மேலும் அந்த இருதயத் தூய்மை அவர்களின் செயல்களில் காட்டப்படட்டும் (சங்கீதம் 51:10).
14. கருணை: வாழ்க்கையின் காயங்களை குணப்படுத்தி அதன் கசப்பான அனுபவங்களை இனிமையாக்கும் அதோனை-ரோஃபரே, என் பிள்ளைகள் எப்போதும் ஒருவருக்கொருவர், உண்மையில், அனைவரிடமும் கருணை காட்ட முயற்சிப்பார்களாக (முதல் தெசலோனிக்கேயர் 5:15).
15. தாராள மனப்பான்மை: என் குழந்தைகள் தாராள மனப்பான்மை கொண்டவர்களாகவும், பகிர்ந்து கொள்ள விருப்பமுள்ளவர்களாகவும், வரவிருக்கும் யுகத்திற்கு உறுதியான அடித்தளமாக தங்களுக்கென பொக்கிஷங்களைச் சேர்த்து வைக்கவும் (முதல் தீமோத்தேயு 6:18-19).
16. சமாதானத்தை நேசிப்பவர்: சமாதானத்தின் தேவனாகிய கர்த்தர்-ஷாலோமே, என் பிள்ளைகள் சமாதானத்திற்கு வழிவகுக்கும் காரியங்களைச் செய்ய எல்லா முயற்சிகளையும் எடுக்கட்டும் (ரோமர் 14:19).
17. மகிழ்ச்சி: ரூவாக்-கோடேஷால் (முதல் தெசலோனிக்கேயர் 1:6) கொடுக்கப்பட்ட மகிழ்ச்சியால் என் பிள்ளைகள் நிரப்பப்படட்டும்.
18. விடாமுயற்சி: கர்த்தர்-ஆண்டவரே, என் பிள்ளைகள் அவர்கள் செய்யும் எல்லாவற்றிலும் விடாமுயற்சியைக் அவர்களுக்குகற்றுக்கொடுங்கள், மேலும் அவர்களுக்காகக் குறிக்கப்பட்ட ஓட்டத்தில் விடாமுயற்சியுடன் ஓட அவர்களுக்கு உதவுங்கள் (எபிரெயர் 12:1).
19. பணிவு: தேவனே, எல்லோரிடமும் உண்மையான மனத்தாழ்மையைக் காட்டும் திறனை என் பிள்ளைகளில் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (தீத்து 3:2).
20. இரக்கம்: கர்த்தர்-ரோஹி, கர்த்தர்-என் மேய்ப்பரே, தயவுசெய்து என் பிள்ளைகளுக்கு இரக்கத்தின் நற்பண்பை உடுத்துங்கள் (கொலோசெயர் 3:12).
21. பொறுப்பு: என் பிள்ளைகள் பொறுப்பைக் கற்றுக்கொள்ளும்படி அருள்வீராக, ஏனென்றால் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த சுமையைச் சுமக்க வேண்டும் (கலாத்தியர் 6:5).
22. மனநிறைவு: பிதாவே, எந்த சூழ்நிலையிலும் அவர்கள்மனநிறைவோடு இருப்பதன் ரகசியத்தை, அவர்களுக்குப் பலம் தருபவர் மூலம் என் பிள்ளைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள் (பிலிப்பியர் 4:12-13).
23. விசுவாசம்: விசுவாசம் என் பிள்ளைகளின் இருதயங்களில் வேரூன்றி வளரட்டும், விசுவாசத்தினால் அவர்களுக்கு வாக்குறுதியளிக்கப்பட்டதைப் பெறுவார்கள் என்று நான்அவர்களுக்காக ஜெபிக்கிறேன் (லூக்கா 17:5-6; எபிரெயர் 11:1-40).
24. ஒரு ஊழியக்காரனின் இருதயம்: கடவுளே, தயவுசெய்து என் பிள்ளைகள் ஒரு ஊழியக்காரனின் இருதயத்தை வளர்க்க உதவுங்கள், அவர்கள் மக்களுக்கு அல்ல, அவர்கள் கர்த்தருக்கு சேவை செய்வது போல முழு மனதுடன் சேவை செய்ய முடியும் (எபேசியர் 6:7).
25. நம்பிக்கை: பரிசுத்த ஆவியின் வல்லமையால் என் பிள்ளைகள் நம்பிக்கையுடனும் நம்பிக்கையுடனும் நிரம்பி வழியட்டும் (ரோமர் 15:13).
26. வேலை செய்ய விருப்பமும் திறனும்: என் பிள்ளைகளுக்கு, கர்த்தாவே, வேலையை மதிக்கவும்,தங்கள் மனித எஜமானர்களுக்காக அல்ல, உமக்காக வேலை செய்து, முழு மனதுடன் தங்கள் பணிகளைச் செய்யவும் கற்றுக்கொடுங்கள் (கொலோசெயர் 3:23).
27. கடவுள் மீதான ஆர்வம்: ஆண்டவரே, உம்மைப் பற்றிக்கொள்ளும் உங்களுடையது ஒரு ஆன்மாவை என் பிள்ளைகளில் விதையுங்கள் (சங்கீதம் 63:8), அது உமது வலது கை ஆதரிக்கிறது.
28. சுய ஒழுக்கம்: பிதாவே, என் பிள்ளைகள் ஒழுக்கமான மற்றும் விவேகமான வாழ்க்கையைப் பெற்று, சரியான, நீதியான மற்றும் நியாயமானதைச் செய்ய நான் ஜெபிக்கிறேன் (நீதிமொழிகள் 1:3).
29. ஜெபத்தன்மை: ஆண்டவரே, என் பிள்ளைகளின் வாழ்க்கை ஜெபத்தன்மையால் குறிக்கப்படட்டும், அவர்கள் எல்லா சந்தர்ப்பங்களிலும் எல்லா வகையான ஜெபங்களுடனும் வேண்டுதல்களுடனும் ஆவியில் ஜெபிக்கக் கற்றுக்கொள்ளட்டும் (எபேசியர் 6:18).
30. நன்றியுணர்வு: எங்கள் கர்த்தராகிய யேசுவா மேசியாவின் நாமத்தில் எப்போதும் எல்லாவற்றிற்கும் பிதாவாகிய தேவனுக்கு நன்றி செலுத்தும் வாழ்க்கையை வாழ என் பிள்ளைகளுக்கு உதவுங்கள் (எபேசியர் 5:20 CJV; கொலோசெயர் 2:7).
31. ஊழியங்களுக்கான இதயம்: எல் எலியோன், உன்னதமான கடவுளே, உமது மகிமை தேசங்களுக்குள் அறிவிக்கப்படுவதையும், உமது அற்புதமான செயல்கள் எல்லா ஜனங்களுக்குள்ளும் அறிவிக்கப்படுவதையும் காண என் பிள்ளைகள் ஆசையை வளர்க்க உதவுங்கள் (சங்கீதம் 96:3).1201
Leave A Comment